环境育人

良好的室内环境有利于幼儿健康成长，不良的环境将阻碍幼儿成长！室内环境创设作为幼儿园教育的重要资源，越来越受到学前教育工作者的重视，给幼儿创设良好的室内环境已成为幼师工作的重要内容之一。那么如何给幼儿创造一个有价值的室内环境呢？

1、 室内墙饰布局要合理

每面墙壁设计什么板块，教师要心中有数：如，教室后面主墙面幼儿园教室墙面布置，应该突出"主题互动"，因为"主题互动"内容较多。其它小墙面可以设计一些常规性的互动内容。如，"好孩子棋"、"幼儿一日活动安排"、"字宝宝乐园"等专栏，这些专栏主题单一，不需要太多的空间。

2、 板块大小要合适

各个板块大小要匀称，高低错落有致，体现美学观念：高出部分，可以放一些供孩子们欣赏的作品。让幼儿在视觉欣赏中潜移默化受到教育。低处还可设计一些能与幼儿互动的或需要幼儿动手操作的内容，让幼儿在与墙饰的互动中获得知识体验。

3、 墙饰布置要生动，有美感

墙饰布置要生动形象、富有美感：墙饰布置不仅仅体现教育价值，还应具有审美价值。我们在设计墙饰背景或图案时一定要美观，让孩子感兴趣，能吸引孩子的注意力，才能让孩子在一天天的参与、欣赏中，完成一幅幅美丽的画面。

4、 确定主题，明确目标

互动墙饰的主题应该是孩子们感兴趣的并与教育目标和内容相适宜。本着这一点，在确立主题墙饰时，可根据季节变换确立主题，有可是根据教育内容确立主题，也可根据孩子的兴趣生成主题。

5、 创设情境，激发兴趣

在创设互动墙饰中，有时我们选择的主题不在幼儿的兴趣点和关注点上。要让墙饰与幼儿互动，达到教育目的，这就需要我们想办法去激发兴趣。。

6、 积极参与, 乐于动手

从内容的确定，材料的搜集，到图案设计与制作，都要有师生共同进行。把材料搜集当成学习的过程。本着孩子们能做的就放手让做，孩子们能想的就放脑让想的原则，哪怕是抹胶水这类的小事幼儿园教室墙面布置，也尽量让孩子亲自做，体现出幼儿的参与性

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